Diseño y validación de un instrumento para medir las dimensiones ambiental, pedagógica y digital del aula

  • Guillermo Bautista Pérez
  • Anna Escofet Roig
  • Marta López Costa

Resumen

Las investigaciones y las innovaciones recientes sobre los espacios de aprendizaje escolar muestran la necesidad de enlazar tres dimensiones (pedagógica, ambiental y digital) en el momento de analizar y diseñar espacios educativos. Este artículo presenta el diseño y la validación de un instrumento de recolección de información que permite medir las tres dimensiones citadas: el espacio del aula, los aspectos pedagógicos y los elementos tecnológicos desde la percepción de los docentes. El cuestionario creado puede ser transferible a otras investigaciones con el mismo foco así como útil para el profesorado que quiera diseñar y planificar espacios de aprendizaje.

Publicado
2019-10-01
Sección
INVESTIGACIÓN