Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
Parece persistir en la administración pública la idea de que los académicos son privilegiados, que gozan de altos salarios y que deberían donar parte de…
Continue reading → Para entendernos mejor en medio de las crisis
Más allá de su evidente componente biológico, la pandemia que actualmente padecemos constituye, como lo expresara hace poco tiempo Ignacio Ramonet, un “hecho social total”…
Continue reading → Por una nueva relación Estado – Educación Superior e Investigación
Una idea de contexto, que por obvia no deja de ser importante, es que la pandemia de COVID-19 introduce en el sistema educativo y en…
Muy seguramente los comentarios que realicemos sobre cómo se retomará el día a día de la escuela cuando se reabran los planteles estarán basados en…
La crisis del coronavirus y el cierre escolar ha dibujado una situación socioeducativa inédita en España: millones de niños, niñas y jóvenes confinados en sus…
Continue reading → Confinamiento y desigualdad en Cataluña (España)
Todas las crisis dejan huellas. Algunas son visibles de manera inmediata y otras se descubren en el transcurso del período post-crisis. Las evidencias acumuladas en…
Continue reading → ¿Aprender desde la crisis?: utopías, huellas y encrucijadas
Desde que se anunciaron las medidas de sana distancia me surgieron preguntas sobre cómo se tomarían decisiones relacionadas con la educación en casa de los…
Quiero saludar a los maestros y maestras de nuestro país, reconociendo en ellos su compromiso y voluntad para entender primero, y atender después, las demandas…
¿Qué problemas enfrentan los maestros, los estudiantes y las autoridades por el confinamiento sanitario? El problema que tanto docentes, estudiantes como autoridades enfrentan es que…
La red de investigación “Educación, investigaciones y actualidades” (EDRAC, por sus siglas en francés) lanzó, en varios países, cuestionarios virtuales sobre las prácticas académicas de…
Continue reading → Experiencias profesionales en periodo de confinamiento: la voz de los académicos